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映象网商丘讯（记者 尚海东 通讯员 张君霞）思想的交流可以累加倍增效应，起到事半功倍的作用。5月22日商丘市五中八年级英语组教师进行了一次新的尝试，对《Unit 8 Our Clothes Topic 1 we will have a class fashion show Section A》一课进行不同备课模式的交流合作探讨。

主备人李娴和史水莲两位教师首先分别陈述备课思路和设计意图，李娴老师的备课中以语言知识为目标，从设置真实场景举办一次服装展为话题复习讨论入手，用所学服饰名词引出新的单词，借助于听力来理解对话内容，通过小组合作的方式让学生积极参与活动来掌握重点知识；史老师则是把对单词的理解和掌握放在课前完成，课堂以“读”为主线，引导学生表演对话，通过评价的方式激发学生的学习主动性，并指导更深层次的创新练习，形成个性化学习。

稍后，参加活动的教师针对她们对教材的分析，重难点的把握，活动的设计以及教学效果展开讨论，对两种不同的备课思路提出自己的见解。

这次活动，通过思想的交流碰撞，老师们达到了思想的统一，认识的统一，达到了凝聚共识的效果，促进了教学能力的提高。