映象网讯(大象新闻记者 尚海东 通讯员 吴亚莉)行稳方能致远,千里源自跬步。教学质量是学校的生命线,教学常规是学校管理之根本,教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步加强学校教学常规管理,确保教学工作有序进行,切实提高教育教学质量,全面落实“双减”政策,3月16日—17日,商丘市第二实验小学教育集团教导处开展了教学常规检查活动。
备课是上好课、提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。本次检查聚焦教学设计是否突出学为中心,是否按照“标准—教学—评价”一致性的原则设计教学活动,课堂练习设计是否典型精当等方面进行量化。从检查结果看,各科教师都能根据学生学情,准确把握重难点,教学方法选择和过程设计恰当,作业设计符合学生实际,教后反思针对性强。听课是教师在互动中获取经验、自我提高的过程,是日常教学中的重要工作。教务处人员仔细查阅教师们的听课记录,教师听课记录书写工整,记录详实且有深刻的所思所感。
作业检查从教师和学生两个方面进行。教师方面针对作业布置的量是否适度,作业内容是否有针对性。学生方面从作业干净、整洁程度如何,书写是否规范、美观,有错作业学生是否改正等进行检查。在作业批改记录的检查中,主要关注教师能否做到认真、按时批改,教师批语是否有指导性,能否鼓励学生积极、认真、保质保量完成作业进行检查。
在检查过程中,我们欣喜地看到:学生的作业书写认真、整洁。老师们布置作业内容适量,形式多样,注重学生综合能力的训练。教师批改作业认真及时,做到精批细改。在评价方式上,低年级教师为学生批上红旗、笑脸、红花、星星等符号,中高年级教师则采用鼓励性批语,以此树立孩子写出高质量作业的信心。
市府校区
3月16日下午,市府校区在教导处的统一部署下组织对各科教师教案、作业进行细致的检查和评估。检查过程中,各领导分工明确,对照学校教案、作业评价标准,对自己负责的年级进行了全面细致地查看,对发现的亮点和存在的问题做了详细地记录。作业方面,主要从作业布置书写次数、教师批改是否及时、认真,是否能给出激励性的评语,是否有批改日期、是否有纠错痕迹等方面进行检查。
通过检查,绝大部分的教师的教案能够落实教学目标,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性,备课扎实、规范,教学设计既注重与学生的互动关系,又兼顾了学习形式的多样化,既巩固了基础知识,又注重培养学生的思维能力。
此次检查,老师们能做到认真细致,全批全改,作业量适中,对学生作业中的错误能进行指导及订正。同时发现,大多数教师注重培养学生书写习惯,多数班级作业书写认真、工整,许多教师在认真批阅作业的同时,注重对学生使用激励性评价语言。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”一次作业检查就是一次促进、一次提升。关注教学常规,关注习惯养成,才能真正促进教学质量发展。此次作业常规检查活动,不仅强化了学校常态化教学管理工作,也让老师们明确了作业整改的方向,今后作业应努力在“细节”和“实效”上下功夫,为“双减”赋能,为学生的幸福成长奠定基础。
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