商丘

映象网讯（记者 尚海东 通讯员 李明坤）12月3日，带着初冬的暖阳，商丘市第一中学宋歆名师工作室前往示范区第一中学开展送教交流活动。市一中数学教师马连花、语文教师刘金萍、生物教师郭秋红分别进行一节精彩的课堂教学展示。

在三位老师的课堂展示中，市一中数学教师马连花讲授的课题是《实际问题与反比例函数》，为了增加课堂的趣味性，增强学生数学学以致用的意识，马老师以生活中常见的兰州拉面制作视频为切入点导入新课，类比一次函数、二次函数的学习过程进一步探究反比例函数，结合生活中实例，让学生身临其境，将复杂的问题简单化、具体化。上课的时候，马老师还适时引入小组讨论，相互交流意见，加深学生对反比例函数的理解，不仅提高学生发现问题、分析问题的能力，更进一步提升了学生的综合应用能力。教学过程让学生从实际问题出发，抽象出反比例函数模型，体会出了数学建模的思想。

市一中刘金萍老师带来的多文本阅读课《清渠如水，为有“活”水》，让听课的学生和老师耳目一新。进入教材的每一篇文本，往往都是从作者一生或文本主题中舀的一瓢“水”开始的，这瓢“水虽然很好，但难免以偏概全，这种时候，就需要用多文本阅读来补充和完善。刘老师先由课本中朱自清的《春》作为一个起点，带领学生从精读《春》，拓展到张爱玲的《秋雨》《春天是一点一点化开的》以“清渠如水，为有活水”为议题的多文本阅读。刘老师这节课，以带动学生让作文语言生动起来为核心点，以品析—比较—修改为框架的课堂，让学生的训练扎实有序。

市一中郭秋红老师讲授的课题是《地球上生命的起源》。郭老师通过回顾人的生殖以及人类的起源和发展，启发学生产生疑问：地球上最早的生命是怎么来的？从而进入课题。学习过程中，郭老师并没有直接告诉学生答案，而是引导学生、鼓励让学生尝试进行回答，进而总结生命起源神创论、自然发生学说、宇生说、海洋化学起源说等等几种观点。教师多媒体展示各种资料让学生通过小组讨论的方式，从资料中获取有效信息，进而做出科学的推测，在学会运用一种科学研究方法的基础上，培养学生分析资料、获得信息的能力，提高生物的学科核心素养。

课后，三个学科分组进行评课、议课，针对课堂教学进行了充分的交流，示范区一中的教师和送教团队的老师在评课交流环节踊跃发言，各抒己见。最后，中原名师宋歆主任对此次各位老师的教学活动进行了点评。

通过此次的送教交流活动，两校教师同研互磋，促进了教师之间的交流，增进了两校之间的友谊，为撑起同一片蓝天下的教育事业，笃志前行，携手共进。

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